校园雕塑图片

校园雕塑作为雕塑中一种特殊而重要的类型,是可长期置于校园空间中供师生观赏的实体造型艺术,因而有着特殊的置放环境和欣赏对象。这类物化了的精神载体以师生等知识人群为展示对象,承载着历史、传统、文化和社会的价值。发现您喜欢的校园雕塑图片,收集您喜欢的校园雕塑作品,雕塑吧为您提供各种校园雕塑作品、校园雕塑图片大全供您参考、欣赏与下载!

相关热搜:
  校园雕塑作为雕塑中一种特殊而重要的类型,是可长期置于校园空间中供师生观赏的实体造型艺术,因而有着特殊的置放环境和欣赏对象。这类物化了的精神载体以师生等知识人群为展示对象,承载着历史、传统、文化和社会的价值,是校园文化环境不可或缺的建构要素。历史悠久的百年老校往往比较重视校园雕塑的规划和建设,志在凸显特定群体的精神特质、审美取向,以及高校本身深厚的历史底蕴和文化积淀。
当今校园的雕塑在空间和区域内具有显著的特征标示作用。就校园总体格局而言,校园雕塑的置放可以在校园环境中起到画龙点睛的作用,可强化校园的整体格局,凸显现有的空间特征,烘托高校特有的文化内涵。就雕塑本体而言,校园雕塑往往具有审美和教育两大作用。不少雕塑具有内化的纪念意义和主题寓意,可以创造和烘托某种气氛,对师生起到感染、教育和激励的作用。另外,有些雕塑会被赋予一定的使用功能,并被设计成具有特殊形态的小品。
+
赣州校园不锈钢抽象长成雕塑
赣州校园不锈钢抽象长成雕塑

  雕塑分为抽象雕塑和具象雕塑。抽象不锈钢雕塑具有凝练性,抽象不锈钢雕塑具有一种高傲的神秘色彩,我们才更加有力的追求他的艺术。抽象不锈钢雕塑具有与建筑环境的协调性。不同的雕塑充斥着我们的城市,可以说随处可见,一个个不锈钢球、圆环、不锈钢柱。...

407/0/4
廊坊校园不锈钢抽象展望雕塑
廊坊校园不锈钢抽象展望雕塑

  雕塑分为抽象雕塑和具象雕塑。抽象不锈钢雕塑具有凝练性,抽象不锈钢雕塑具有一种高傲的神秘色彩,我们才更加有力的追求他的艺术。抽象不锈钢雕塑具有与建筑环境的协调性。不同的雕塑充斥着我们的城市,可以说随处可见,一个个不锈钢球、圆环、不锈钢柱。...

495/0/17
校园历史典故铜雕
校园历史典故铜雕

  《孔融让梨》是弘扬中华传统美德的经典故事之一。该故事发生在孔融四岁的时候,他和哥哥们一起吃梨,总是拿小的吃,有大人问他为什么这么做,他回答说:“我年龄小,食量小,按道理应该拿小的”。这则故事告诉人们,凡事都应该懂得谦让。...

491/0/13
校园壁画铜浮雕
校园壁画铜浮雕

  铜浮雕是中国古文化艺术,引进欧洲先进技术和工艺,经过长期研究和攻关在国内首家研制开发生产的高级紫铜工艺品,以不锈蚀、不脱色的优质紫铜为原料,经过多道工序精制而成,在内容和形式上与地方特色文化紧密结合,具有做工精细、形象逼真、立体感强、风...

476/0/15
泰州不锈钢拼搏抽象校园雕塑
泰州不锈钢拼搏抽象校园雕塑

  拼搏指豁出性命,进行激烈的搏斗。比喻尽最大的力量,用自己的所有不顾一切地极度努力,去实现自己的目标。  不锈钢雕塑有着耐空气、耐蒸气、耐酸碱、耐腐蚀的特性,用不锈钢材料制作出的雕塑作品大多为简洁大方,形体感比较明显,而且光影效果强烈。它...

494/0/11
校园陶行知铜雕
校园陶行知铜雕

  陶行知(本名陶文濬,1891年10月18日-1946年7月25日),安徽省歙县人,中国人民教育家、思想家,伟大的民主主义战士,爱国者,中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。...

476/0/21
校园书简铜雕
校园书简铜雕

  校园铜雕塑的隐性教育体现在很多的方面,首先要很容易理解雕塑中所表达的意思,在雕塑中伦理道德和时代的主导思想表现得十分有特点,成为校园中一种精神的载体,具有文字属性,同样也具有文化传播的精神。校园中每一座雕塑都会有特定的道德追求和文化的体...

447/0/8
校园名人语录铜雕
校园名人语录铜雕

  《名人语录》收录古今中外,上至伟人,下到草根,各类名言;无论是有关励志,情感,生活,唯美,感悟,各种,都可以在这里找到;无论是伟人,明星,美女,企业家,你也能在这里找到。利用闲暇的时间,花一点时间来阅读,感悟,分享这些名言谨句,日积月累...

475/0/10
校园牛顿胸像铜雕
校园牛顿胸像铜雕

  1687年,牛顿发表《自然哲学的数学原理》,阐述了万有引力和三大运动定律,奠定了此后三个世纪里力学和天文学的基础,成为了现代工程学的基础。他通过论证开普勒行星运动定律与他的引力理论间的一致性,展示了地面物体与天体的运动都遵循着相同的自然...

594/0/20
校园鲁迅胸像铜雕
校园鲁迅胸像铜雕

  鲁迅一生在文学创作、文学批评、思想研究、文学史研究、翻译等多个领域具有重大贡献。他对于五四运动以后的中国社会思想文化发展具有重大影响,蜚声世界文坛,被誉为“二十世纪东亚文化地图上占最大领土的作家”。毛泽东曾评价:“鲁迅的方向,就是中华民...

539/0/10
校园古代名人老子铜雕
校园古代名人老子铜雕

  老子(本名李耳),字聃,或字谥伯阳,出生于周朝春秋末期楚国苦县,世界百位历史名人之一,中国古代思想家、哲学家、文学家和史学家,道家学派创始人和主要代表人物。在道教中,被尊为道教始祖,称“太上老君”。...

488/0/16
校园孔子胸像铜雕
校园孔子胸像铜雕

  孔子(孔夫子,公元前551年9月28日-公元前479年4月11日),字仲尼,祖籍宋国栗邑(今河南夏邑),出生于鲁国陬邑(今山东曲阜),是中国古代著名的思想家、教育家,儒家学派创始人,被后尊为孔圣人、至圣、至圣先师等,“世界十大文化名人”...

705/0/27
校园孔融让梨铜雕
校园孔融让梨铜雕

  孔融让梨中国千百年来流传的一个道德教育故事,这个故事告诉人们,凡事应该遵守公序良俗。这些都是年幼时就应该知道的道德常识。是中国古代东汉末文学家孔融的真实故事,教育人们凡事应该遵守公序良俗。《三字经》中“融四岁,能让梨”即出于此。...

617/0/20
榆林校园不锈钢抽象学无止境雕塑
榆林校园不锈钢抽象学无止境雕塑

  雕塑分为抽象雕塑和具象雕塑。抽象不锈钢雕塑具有凝练性,抽象不锈钢雕塑具有一种高傲的神秘色彩,我们才更加有力的追求他的艺术。抽象不锈钢雕塑具有与建筑环境的协调性。不同的雕塑充斥着我们的城市,可以说随处可见,一个个不锈钢球、圆环、不锈钢柱。...

452/0/8
校园开荒牛铜雕
校园开荒牛铜雕

  铜雕开荒牛造型:一头充满力量的黄牛四蹄抓地,头向前伸并弯向地下做巨力拉牵状,它的后面是一连根拔起的粗壮的枯树根,象征着开拓者们永垂不朽的英雄气概。开荒牛精神告诉我们要诚诚恳恳、老老实实地去为人民服务,要有所恨、有所爱、有所为,永远要以真...

521/0/23
惠州校园不锈钢抽象学生谈论问题人物雕塑
惠州校园不锈钢抽象学生谈论问题人物雕塑

  不锈钢人物雕塑是以古今中外的各种人物为造型的雕塑艺术,指用各种可塑材料或可雕、可刻的硬质材料创造出具有一定空间的可视、可触的艺术人物形象。借以反映社会生活、表达艺术家的审美感受、审美情感、审美理想的艺术。  校园不锈钢雕塑与所有的校园物...

518/0/11
镇江不锈钢女学生校园雕塑
镇江不锈钢女学生校园雕塑

  女学生一般指6-23岁的在校女学生,与男学生相对,还有学生妹的称呼。  不锈钢要求雕塑本身简洁大方,形体感明显,且光影效果强烈,颜色的选择性较大。不锈钢表层效果有油漆涂料饰面,有彩钢不锈钢,有拉丝效果不锈钢,高光不锈钢效果等。不锈钢雕塑...

464/0/8
校园古代名人铜雕
校园古代名人铜雕

  校园铜雕的主题有很多,可以分为名人雕塑和物体雕塑,其中名人雕塑比较常见。校园铜雕不仅能够起到装饰的作用,更重要的是蕴含巨大的潜在的教育意义。校园铜雕具有一定的历史、文化、社会价值,运用抽象、象征、隐喻的方法,来彰显某种精神和品质,具有一...

572/0/15
贵阳不锈钢女孩校园雕塑
贵阳不锈钢女孩校园雕塑

  女孩泛指年轻的女性人类。指从一个婴儿变成一名成年女人的过渡阶段,在不同的社会各不相同,但基本上都认为是青少年期至成年期的转变。  不锈钢雕塑优点 1、不锈钢雕塑材质具有不生锈,抗风能力强,易清洁,经久耐用的特点。2、不锈钢雕塑本身的颜色...

498/0/13
校园杜甫胸像铜雕
校园杜甫胸像铜雕

  杜甫(杜少陵,712年-770年),字子美,自号少陵野老,本襄阳人,后徙河南巩县,唐代现实主义诗人,与李白合称“李杜”,后人称他为“诗圣”,其诗被称为“诗史”。...

491/0/10
校园读书的人物铜雕
校园读书的人物铜雕

  校园人物雕塑正逐渐地成为一所学校精神文明建设的重要体现,校园人物雕塑不光是装点了校园景色,它往往蕴含了丰富的意义。一座校园人物雕塑,它或是纪念了学校一段难忘的历史,或是反映了当前的校园文化。...

581/0/21
校园抽象书籍铜雕
校园抽象书籍铜雕

  校园雕塑大都运用抽象与象征、隐喻和悖论的手法表现,特别是我国的校园雕塑,一般具有纪念性、象征性、激励性、装饰性等特点,突出思想审美、重视德育潜化,或着重表现人类的智慧和对真善美永恒的追求。...

509/0/18
校园小学生和老师铜雕
校园小学生和老师铜雕

  老师与学生铜雕塑是文化教育题材雕塑中的一个典型,以现代铸铜工艺铸造。老师与学生从来都是教育中的两种力量,老师以教为主,是学生思想进步、学业有成的指导人物,学生学以致用,为将来祖国的建设添砖加瓦,两个人物雕塑形象刻画细致,衣着朴素大方,表...

456/0/13
襄阳校园不锈钢抽象学生景观雕塑
襄阳校园不锈钢抽象学生景观雕塑

  不锈钢要求雕塑本身简洁大方,形体感明显,且光影效果强烈,颜色的选择性较大。不锈钢表层效果有油漆涂料饰面,有彩钢不锈钢,有拉丝效果不锈钢,高光不锈钢效果等。不锈钢雕塑是城市环境景观的重要组成元素,起到点缀环境,画龙点睛的作用。不锈钢雕塑是...

474/0/13
洛阳校园不锈钢抽象升华景观雕塑
洛阳校园不锈钢抽象升华景观雕塑

  雕塑分为抽象雕塑和具象雕塑。抽象不锈钢雕塑具有凝练性,抽象不锈钢雕塑具有一种高傲的神秘色彩,我们才更加有力的追求他的艺术。抽象不锈钢雕塑具有与建筑环境的协调性。  校园不锈钢雕塑也随着校园文化建设而产生。校园不锈钢雕塑顾名思义就是为特定...

471/0/15
校园不锈钢抽象景观雕塑
校园不锈钢抽象景观雕塑

  雕塑分为抽象雕塑和具象雕塑。抽象不锈钢雕塑具有凝练性,抽象不锈钢雕塑具有一种高傲的神秘色彩,我们才更加有力的追求他的艺术。抽象不锈钢雕塑具有与建筑环境的协调性。  近几年不锈钢雕塑非常的流行,在我们的生活中深受人们的欢迎,随着不锈钢雕塑...

438/0/17
泰州校园不锈钢抽象景观雕塑
泰州校园不锈钢抽象景观雕塑

  雕塑分为抽象雕塑和具象雕塑。抽象不锈钢雕塑具有凝练性,抽象不锈钢雕塑具有一种高傲的神秘色彩,我们才更加有力的追求他的艺术。抽象不锈钢雕塑具有与建筑环境的协调性。不同的雕塑充斥着我们的城市,可以说随处可见,一个个不锈钢球、圆环、不锈钢柱。...

391/0/9
台州校园不锈钢抽象乘风破浪景观雕塑
台州校园不锈钢抽象乘风破浪景观雕塑

  雕塑分为抽象雕塑和具象雕塑。抽象不锈钢雕塑具有凝练性,抽象不锈钢雕塑具有一种高傲的神秘色彩,我们才更加有力的追求他的艺术。抽象不锈钢雕塑具有与建筑环境的协调性。不同的雕塑充斥着我们的城市,可以说随处可见,一个个不锈钢球、圆环、不锈钢柱。...

445/0/19
校园小男孩看书铜雕
校园小男孩看书铜雕

  看书是指第二对脑神经在工作,两眼直视书本内容,全神贯注,通过视神经将书本内容传递给脑中杻。小男孩是一个汉语词汇,意思是未长成的可爱小男孩。小男孩 正太一般被认定的“正太特质”即是年纪小、没有胡子、很可爱、体质瘦弱的小男生。...

453/0/11
 盐城校园不锈钢抽象文明和谐雕塑
盐城校园不锈钢抽象文明和谐雕塑

  雕塑分为抽象雕塑和具象雕塑。抽象不锈钢雕塑具有凝练性,抽象不锈钢雕塑具有一种高傲的神秘色彩,我们才更加有力的追求他的艺术。抽象不锈钢雕塑具有与建筑环境的协调性。不同的雕塑充斥着我们的城市,可以说随处可见,一个个不锈钢球、圆环、不锈钢柱。...

566/0/20
石家庄校园不锈钢抽象团结奋进雕塑
石家庄校园不锈钢抽象团结奋进雕塑

  雕塑分为抽象雕塑和具象雕塑。抽象不锈钢雕塑具有凝练性,抽象不锈钢雕塑具有一种高傲的神秘色彩,我们才更加有力的追求他的艺术。抽象不锈钢雕塑具有与建筑环境的协调性。不同的雕塑充斥着我们的城市,可以说随处可见,一个个不锈钢球、圆环、不锈钢柱。...

456/0/13
遵义不锈钢梦想校园雕塑
遵义不锈钢梦想校园雕塑

  梦想,是对未来的一种期望,诸如事业与爱情等等。每个人都有理想和追求,都有自己的梦想。大家都在讨论中国梦,实现中华民族伟大复兴,就是中华民族近代以来最伟大的梦想。  不锈钢雕塑的优点是非常的多的,常见的一些优点有下面这几种: 1、外形非常...

492/0/16
常州校园不锈钢抽象跳动的音符雕塑
常州校园不锈钢抽象跳动的音符雕塑

  抽象不锈钢雕塑是抽象艺术的一个重要领域,它的立体效应为抽象艺术的空间延伸发挥了巨大作用。抽象不锈钢雕塑就是非具象雕塑,除去写实雕塑以外都是抽象不锈钢雕塑。抽象不锈钢雕塑往往超出现实之外的境界,所以只要人们认为美的,都具有极高的艺术价值。...

562/0/14
校园不锈钢学生腾飞景观雕塑
校园不锈钢学生腾飞景观雕塑

  不锈钢的材质是很好的耐腐蚀材料,他的抵抗能力也比较强,针对通常浓度的酸、碱、盐、大气、水、还有一些溶剂和油类。不锈钢的防腐功能可以应用到化工领域的各种方面。学生不锈钢雕塑以学生为形象,充分体现了以学生为本的教育理念。  近几年不锈钢雕塑...

566/0/24
东莞校园不锈钢抽象腾飞雕塑
东莞校园不锈钢抽象腾飞雕塑

  抽象不锈钢雕塑是抽象艺术的一个重要领域,它的立体效应为抽象艺术的空间延伸发挥了巨大作用。抽象不锈钢雕塑就是非具象雕塑,除去写实雕塑以外都是抽象不锈钢雕塑。抽象不锈钢雕塑往往超出现实之外的境界,所以只要人们认为美的,都具有极高的艺术价值。...

469/0/16
郑州校园不锈钢桃李满天下雕塑
郑州校园不锈钢桃李满天下雕塑

  桃李满天下。桃李:指培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多,各地都有。  校园不锈钢雕塑与所有的校园物质景观一样,积淀着历史、传统、文化和社会的价值,蕴含有巨大的潜在教育意义。校园不锈钢雕塑通过被解读,不仅使学生掌握一定群体的环境知觉,同...

505/0/13
宁波校园不锈钢抽象硕果雕塑
宁波校园不锈钢抽象硕果雕塑

  抽像雕塑从自然对象出发,对其进行提炼、概括、抽取其富有表现特征的最经典最本质的因素,形成简单的、极其概括的形象,并赋予其精神内涵。 具有生动、模糊、奔放的自由风格,它既能美化、装点空间环境,又能净化人的心灵,陶冶人的情操。为观众带来轻松...

484/0/20
长沙校园不锈钢书山有路雕塑
长沙校园不锈钢书山有路雕塑

  我们可以看到许多奇怪的雕塑在我们的生活中,有不同种类的雕塑,但更常见的是不锈钢雕塑。不锈钢材质具有耐空气、蒸汽、水等弱腐蚀介质和酸、碱、盐等化学浸蚀性介质腐蚀的特性,因为不锈钢雕塑有诸多的优越性,所以很多的城市雕塑以不锈钢材质为材料。不...

529/0/20
南京校园不锈钢书山有路雕塑
南京校园不锈钢书山有路雕塑

  校园不锈钢雕塑大都运用抽象与象征、隐喻和悖论的手法表现,特别是我国的校园雕塑,一般具有纪念性、象征性、激励性、装饰性等特点,突出思想审美、重视德育潜化,或着重表现人类的智慧和对真善美永恒的追求。校园不锈钢雕塑的隐性教育功效体现在多方面,...

493/0/16
滁州不锈钢马踏飞燕地球校园景观雕塑
滁州不锈钢马踏飞燕地球校园景观雕塑

  马踏飞燕意思是:奔马正在作凌空掠过燕背的飞驰;飞燕是用来比喻良马之神速。马是古代陆地上速度的象征,而燕子是天空中速度的象征。马踏在飞燕身上,有一种“天马行空,无所羁缚”的感觉,充满体现了自由与开放!马踏飞燕具有的蓬勃生命力和一往无前的气...

468/0/14
首页上一页454647484950515253下一页末页
雕塑吧.登录